शिबिरात पहिल्यांदाच मुलांसाठी विशेषत: अवघड होते, कारण ते नवीन ठिकाणी आले होते आणि अद्याप ते इतर मुला-मुलींशी परिचित नव्हते. म्हणूनच, सल्लागारांनी पहिल्या दिवशी छावणीतील मुलांशी काय करावे याचा विचार करावा, जेणेकरून ते एकटे आणि कंटाळले नाहीत. अर्थात, डेटिंगपासून प्रारंभ करणे चांगले आहे आपण इशार्यांच्या सहाय्याने प्रत्येकाची नावे मांडूंकांना आमंत्रित करू शकता, उदाहरणार्थ: "माझे नाव पत्र ने सुरू होते" के "" किंवा "माझे नाव परिकथामध्ये एक अक्षर आहे ...". प्रत्येकजण "तीन" खात्यात त्यांचे नाव चर्चेत असला तर ते लोकांसाठी मजेदार होईल. मग कोणाच्या नावाची आठवण कोण त्यांना विचारा. डेटिंग सुरू ठेवण्यासाठी, ते कोणत्या शहरात आले याबद्दल, त्यांच्या आवडत्या खेळांचा, त्यांचा वाढदिवस, इत्यादी शोधण्यासाठी मुलांसाठी हे चांगले ठरेल.
जर मुलांची नोंदणी संपली असेल आणि जेवणाचा वेळ पुरेसा वेळ असेल तर सुरुवातीच्या लोकांना अशा प्रकारच्या कामात सहभागी होण्यास मजा असेल:
- वैयक्तिक बॅजचे उत्पादन;
- कर्तव्य शेड्युलिंग;
- खोलीत दारे रंगाची सजावट;
- अलिप्तपणाचे नाव शोधत;
- भरपूर गाणी, मंत्र, इत्यादी शिकणे
शिबीर मुलांबरोबर काय करावे, या प्रश्नाचे उत्तर देताना हे लक्षात ठेवावे की विद्यार्थ्यांना केवळ मनोरंजक उपक्रमांसाठीच फुरसत कालावधी मर्यादित करणे आवश्यक नाही. प्रत्येकाने बौद्धिक, शारीरिक, नैतिक व सामाजिक विकासाची काळजी घेऊन काम करण्याचे वेगवेगळे दिशानिर्देश वापरणे आवश्यक आहे. विद्यार्थ्यांचे भावनिक गरजा समजून घेण्यासाठी निदान चाचण्या करण्यात मदत होईल: "अनफिनिश्ड वाक्य" (जेव्हा मला प्रशंसा वाटते, तेव्हा मी ... बहुतेक मला बोलू इच्छितो ...; मी शिकू इच्छितो ...) किंवा "विलक्षण पसंती" (जर गोल्डफिश विचारते: "आपल्याला कशाची आवश्यकता आहे? ", मी उत्तर देईन ... जर मी जादूगार होतो, तर मी करतो ..., इत्यादी). या प्रश्नांची उत्तरे समुपदेशक द्वारे सूचित केले जातील, प्रत्येक मुलाबरोबर वैयक्तिक कार्य कसे आयोजित करावे, विद्यार्थ्यांना काय काम द्यावे, जेणेकरून ते आनंदाने ते कार्य करतील.
म्हणून, छावणीत मुलांना आणि तरूणांना उचलण्याचा सर्वोत्तम मार्ग अधिक तपशीलावर विचार करू या.
शिबिरात कामाचे प्रकार
कामगिरी आणि वय अशा कोणत्याही वयोगटातील मुली आणि मुले त्यांना केवळ त्यांच्या सहभागातूनच आकर्षित केले जात नाही, तर तयारीच्या टप्प्याद्वारे: स्क्रिप्ट तयार करणे, पोशाख तयार करणे, सजवण्याच्या, रीहार्सिंग इ. आपण आपल्या आवडत्या काल्पनिक कथा, एक लोकप्रिय चित्रपट यावर आधारित एक प्रदर्शन आयोजित करू शकता.
मैफिली, वक्त्यासंबंधी स्पर्धा आणि क्रीडा स्पर्धादरम्यान मुलांचे प्रतिभावान प्रसिद्ध आहेत.
मुलांच्या सामूहिक बैठकीत सहभागी होताना प्रौढ मुले सक्षम होतील याची जाणीव बाळगा. त्यावर आपण छावणीतील अडचणी, अलिप्तता, काही घटनेचे परिणाम, पुढच्या आठवड्याची योजना इत्यादी चर्चा करू शकता. या प्रश्नांवर व्याख्याने तयार करण्यासाठी विद्यार्थ्यांना स्वारस्य असेल. वृद्ध मुलांना या विषयावर सहभाग घेण्यास स्वारस्य असेल, ज्या दरम्यान वास्तविक समस्यांबद्दल चर्चा करणे शक्य होईल (उदाहरणार्थ, "मी धूम्रपान सुरू करू?", "पुस्तक वाचणे किती उपयुक्त आहे?", "आधुनिक संगीत चांगले आहे?", इत्यादी. ).
उन्हाळ्याच्या सुट्या दरम्यान मुले घराबाहेर अधिक वेळा असावीत. हे चांगले आहे, जर नेत्यांनी वाढीचे आयोजन केले - दीर्घावधी, ज्यामुळे गायन गाणे, खेळ खेळणे थांबेल. संज्ञानात्मक, ट्रिप दरम्यान मुले स्थानिक दृष्टी सह परिचित मिळेल, वेगळ्या गावातील सांस्कृतिक परंपरा.
कधीकधी हवामान आणतो परंतु जेव्हा पाऊस पडला तेव्हा छावणीत मुलांना घेऊन जाण्यासाठी अनेक मार्ग आहेत. आपण अशा घटना आयोजित करू शकता:
- नवीन गाणी शिकणे;
- मानसिक परीक्षण आयोजित करणे;
- पोट्रेट किंवा स्व-पोट्रेट स्पर्धा;
- परीकथा म्हटल्या जातात;
- पालक आणि मित्रांना पत्रे लिहा;
- पहेलिये, कोडी किंवा कोडींग्जचे अंदाज घेणे;
- एक शेजारी अलिप्तपणा भेट;
- वृत्तपत्र निर्मिती;
- हॅरदरर्सची स्पर्धा, मेक-अप कलाकार, इत्यादी.
जर मुलाचे गाव तेथे राहिले असेल, तर तो शाळेच्या शाळेत कंटाळला जाणार नाही. वरील चर्चा केलेल्या बर्याच घटना येथे सल्लागारांद्वारे आयोजित केल्या जातात. परंतु शाळेतल्या मुलांना शिबिरात नेण्याशिवाय इतर काही मार्ग आहेत:
- शहर संग्रहालयात भ्रमण;
- चित्रपटांकडे जात आहे, थिएटर;
- शाळा बद्दल जाहिराती तयार;
- शाळा किंवा शाळेच्या मैदानांवर सक्रिय गेम, उदाहरणार्थ, "आम्ही खजिना शोधत आहोत";
- संज्ञानात्मक मंडळांमध्ये सहभाग: एक तरुण प्रोग्रामर, भावी भाषाशास्त्रज्ञ, इत्यादी;
- शहराचा इतिहास, शाळा इत्यादीचा अभ्यास
कोणत्याही परिस्थितीत, आपल्या मुलाचा शिबीर असला तरी, त्याच्या शारीरिक आणि भावनिक विकासाची काळजी घेईल.