शैक्षणिक आणि शैक्षणिक कामाच्या मजकूरातील आणि त्याच्या अंमलबजावणीच्या पद्धतींमध्ये बालवाडी आणि शाळा सातत्य आहे. बालवाडी आणि प्राथमिक शालेय शिक्षणाची निरंतरता ही शाळेसाठी आधुनिक शिक्षणाची आवश्यकता पूर्ण करणाऱ्या मुलांच्या प्रवेशासाठी तरतूद आहे आणि दुसरीकडे, शाळेने आधीपासूनच पूर्वस्कूली मुलांद्वारे, भविष्यकाळात त्यांचा वापर करण्याच्या कौशल्यांनुसार आधीच प्राप्त झालेले ज्ञान अवलंबून असणे आवश्यक आहे. यावरून पुढे जा, बालवाडी आणि शालेय शिक्षणातील निरंतरतेची जाणीव व्हायच्या मुख्य क्षण म्हणजे शाळेसाठी मुलाची तयारी .
शाळेसाठी तत्परतेचे प्राथमिक निर्देशक:
- शारीरिक विकास, आरोग्य स्थिती;
- संज्ञानात्मक विकासाचे स्तर;
- मानसिक विकास पातळी (विचार, लक्ष, स्मृती, कल्पनाशक्ती);
- संपर्कात्मक विकास, म्हणजेच, समवयस्कांशी तसेच प्रौढांबरोबर संवाद साधण्याची क्षमता;
- नैतिक आणीबाणीच्या क्षेत्राच्या विकासाचे स्तर.
प्रथम श्रेणीमध्ये नावनोंदणी करताना बालवाडी क्षेत्रात काम करणारे शिक्षक आत्मविश्वासाने मुलांच्या गरजा समजून घेतात. या निकषांवर आधारित, पूर्व-शाळेतील मुलांना व्यवस्थित अभ्यास करण्यासाठी प्रशिक्षण दिले जाते. त्याउलट, प्राथमिक शाळेतील शिक्षक शिकण्याच्या कार्यक्षमतेत सुधारणा करण्यासाठी गेमिंग तंत्रज्ञानाचा व्यापक वापर करतात.
शालेय शिक्षणासाठीचे पूर्वस्कूतातल्या मुलाची तयारी सुरुवातीच्या गटात सुरू होत नाही, जितके विश्वास करतात अल्पवयीनपूर्व शाळेपासून सुरूवात करून, विविध वयोगटांमध्ये प्रीस्कूल शिक्षणाची सातत्य बाळगण्याबरोबर व्यवस्थित काम केले जाते. बालवाडीमध्ये मुलांच्या निवासस्थानाच्या शेवटच्या वर्षामध्ये ही प्रक्रिया अधिक गहन आणि केंद्रित बनली आहे. 5 ते 7 वयोगटातील मुलांशी निगडीत पूर्व-शालेय शिक्षणाचा कार्यक्रम, विशेष प्रशिक्षणाद्वारे (गणित, साक्षरता, भाषण विकास, पर्यावरणाशी परिचय) आणि सामान्य प्रशिक्षण (मानसिक विकास, उत्कृष्ट मोटर कौशल्य निर्मिती, शिस्त शिक्षणाची निर्मिती, )
बालवाडी आणि शाळा संवाद
बालवाडी आणि प्राथमिक शाळांची निरंतरता सुनिश्चित करण्यासाठी, विविध स्तरांवरील शैक्षणिक संस्थांच्या संयुक्त कार्याचे आयोजन करणे आवश्यक आहे, ज्यात तीन विभागांचा समावेश आहे:
- पालकांशी कार्य;
- मुलांबरोबर काम;
- प्रशासकीय आणि पद्धतशीर क्रियाकलाप
पद्धतशीर क्रियाकलापांमध्ये बालवाडीच्या तयारी गट आणि शाळेच्या प्रथम श्रेणीतील धड्यांमधील शिक्षक आणि शिक्षक यांच्यासह व्यावहारिक सेमिनार आयोजित करणे, मुलांच्या विकासाचे स्वरूप आणि पद्धती सुधारण्यासाठी संयुक्त परिषदेवरील सध्याच्या समस्यांची चर्चा.
पालकांच्या सहकार्याने माहितीची रचना विषयासंबंधी साहित्य, पालक बैठका घेऊन, शाळेतील शिक्षक आणि मानसशास्त्रज्ञांच्या निमंत्रणासह गोल तक्त्यांची सभा घेऊन प्रशिक्षण देण्यासाठी मुलास तयार करण्यावरील वैयक्तिक सल्लामसलत प्रदान करते.
लहान मुलांबरोबर काम करणे हे लहान महत्वाचे नाही. भविष्यात प्रथम श्रेणीतील विद्यार्थ्यांना विशेषतः आयोजित काळात शाळेत परिचित होतात
पूर्व-शाळा आणि शालेय शिक्षणाची सातत्य कायम राखणे हे शालेय अभ्यासक्रमाचे उतार उतरवणे सुलभ बनवू शकते कारण काही विषय आधीच पूर्वस्कूल्यातील संस्थांमधील मुलांनी आत्मसात केले आहेत आणि त्यांच्या विद्यार्थ्यांचे शिक्षकांना पुढील जीवनशैलीसाठी अधिक जागरूक प्रशिक्षण दिले आहे.