हे असंभवनीय आहे की पालक असणाऱ्यांनी कधीही मुलांच्या सुरुवातीच्या विकासाबद्दल , त्याची गरज, परिणामकारकता आणि प्रभावीपणाबद्दल कधीही ऐकले नाही. आणि एखाद्या प्रतिभाला शिकविण्याबद्दल विचार कसा करता येणार नाही, जेंव्हा अनेक नवीन तंत्रे आसपास असतात, हे समजावून सांगते की जर आपण तीन वर्षाखालील मूल विकसित करू शकत नसाल तर त्यातून बाहेर पडणार नाही. बर्याच पिढ्यांमध्ये जे लवकर विकासाची अगदी कमी कल्पना नव्हती, तिथे प्रतिभाशाली, प्रतिभावान आणि फक्त यशस्वी लोक होते? हा प्रश्न वक्तृत्वकलेचा आहे, पण तो तुम्हाला विचार करतो.
लक्षणे
विकसित झालेल्या मुलाला एखाद्या संघामध्ये आत्मविश्वास वाटतो हे कुणालाही ठाऊक नाही, त्याला सहजपणे प्रशिक्षित केले जाते आणि शाळेतून आनंद मिळतो. प्रश्न हा आहे की, कशासाठी आणि कोणत्या प्रकारचे विकास साधणे. सर्वात वाईट गोष्ट अशी आहे की एखाद्या मुलाला अक्षरे व आकडेशास्त्रींनी घाबरविले जाते कारण फक्त शेजारी मुलगा मुलगा 2 वर्षांपूर्वी वाचत असतो. शिवाय, ज्या मैत्रिणीने खेळाच्या मैदानावर हे ऐकले आहे त्याला स्वतःच्या डोळ्यांबद्दल खात्री पटलेली नसते, तर एक वाक्यांश पुरेसे आहे की इतर गीकच्या पार्श्वभूमीच्या विरुद्ध तिच्या मुलाच्या न्यूनतेची कल्पना मुळात घट्टपणे पोचलेली आहे ... कदाचित आधुनिक पालकांच्या रोगाची मुख्य लक्षण हे शिकवण्याची इच्छा म्हणू शकते वाचन आणि खाते. परंतु, जगामध्ये भावनांच्या माध्यमातून जग काय शिकतात, ते जे पाहतात व ऐकतात ते म्हणजे जीवन, चित्राच्या निर्मिती, गोष्टींचा आकलन, वस्तू, वागणूक आणि बरेच काही यांच्याशी काहीही संबंध नाही.
निदान
जर पालकाने पुस्तकात सर्व शिक्षण साहित्य, चौकोनी आणि गोळ्या विकत घेतल्या, शब्दलेखन आणि विरामचिन्हांचे नियम मोडले, मेडेलेव, ब्रॅडी आणि इतर कुणीतरी टेबल घेतले आणि दीड वर्षापर्यंतचे हुबेहुब स्पष्ट वेळापत्रक तयार केले तर कोणीही त्याच्या आणि त्याच्या पालकांना सहानुभूती दाखवू शकेल. दुर्दैवाने, शाळा अभ्यासक्रम शिकविण्याची शक्य तितक्या लवकर अशी इच्छा अनेकदा पालक स्वत: च्या अपूर्ण महत्वाकांक्षा संबद्ध आहे ही एक हुशार प्रतिभावान मुल असल्यामुळे मला हे सर्वोत्तम आई किंवा सर्वोत्तम वडील असल्याचे सिद्ध करण्याची इच्छा आहे.
गुंतागुंत
सुरुवातीच्या विकासाच्या संदर्भात स्वीकारलेला एक सूक्ष्म मानसिक क्षण आहे. समजा पालकांनी मुलांमध्ये विलक्षण क्षमता विकसित करण्याचा, बाल-मुलांच्या कौटुंबिक वाढवा, बालवाडीतल्या शिक्षकांची स्तुती केली तर प्राथमिक शाळेतील शिक्षक ज्यांना माझ्या आईच्या मैत्रिणीला भेटायला आवडत असेल तर हृदयातून वाचलेल्या "यूजीन वनिन" ची प्रशंसा थांबवू नका. स्वाभाविकच, "प्रशिक्षण" च्या वर्षांत मुलाला अशी भावना आहे की ते विशेष आहेत आणि सर्वात दुःखदायक आहे, व्यसन विकसित केले आहे - शिकविण्याची इच्छा नाही कारण ती मनोरंजक आहे, परंतु ती त्यांना प्रोत्साहित करते. हळूहळू प्रतिभावान मुलाला विकासाच्या संवादात सहकर्मींसोबत पकडले जाते, प्रौढ वयातच ते सर्व सारखेच होतात. आपल्याला खात्री आहे की तो ते विनाकारण घेऊ शकेल? आपल्याला खात्री आहे की प्रौढ म्हणून आपण स्वत: ला निष्क्रीयपणे मूल्यांकन करू शकता? मानसशास्त्रज्ञ मानतात की असे लोक अनेकदा दुःखी होतात. खरेतर, प्रत्यक्षात, उलट प्रक्रिया आहे - व्यक्तीचा विकास नाही, परंतु पूर्वी इतरांकडून किती मूल्यमापन केले गेले याचा काही नुकसान.
उपचार
आपल्या मुलावर विश्वास ठेवा! त्याच्या जन्मापासून ते माहितीचा एक सागर कोसळला, ज्याला त्याने यशस्वीरित्या आत्मसात केले, फक्त त्याला जगाबद्दल जाणून घेण्यास मदत करा. शेवटी, कसे शिकवण्याऐवजी