नैसर्गिक इतिहासाच्या मूलभूत गोष्टींचा अभ्यास करून आसपासच्या जगाविषयी माहिती मिळवण्यासाठी प्राथमिक शाळा विद्यार्थ्यांना हवामान दिनदर्शिका ठेवण्याची ऑफर दिली जाते.
हवामान दिनदर्शिका कसा बनवायचा?
सुरुवातीला, विद्यार्थ्यांना हवामान दिनदर्शिका ठेवणे आपल्यासाठी अधिक सोयीचे असेल ते ठरविण्याची आवश्यकता आहे: एका विशेष कार्यक्रमाचा उपयोग करून एका प्रतीकासह किंवा एका संगणकासह. कॅलेंडर राखण्यासाठी, आपल्याला अधिक वस्तूंची आवश्यकता असेल जसे थर्मामीटर, हवामान वात आणि एक होकायंत्र. आपण अद्याप नोटबुकमध्ये डेटा लिहिण्याचा निर्णय घेतल्यास, त्यास 6 स्तंभांमध्ये काढा आणि त्यांना चिन्हांकित करा:
- तारीख;
- तपमान;
- आर्द्रता;
- वारा
- मेघ कव्हर;
- वातावरणाचा दाब
आणि आपण एका रंगीत प्रिंटरवर अशा छापकावर छापू शकता आणि दंतकथा वापरून डेटा बनवू शकता.
तापमान आणि वातावरणाचा दाब
हवामान दिनदर्शिका ठेवणे, विद्यार्थ्याच्या दैनंदिन सहभागाची आवश्यकता आहे आणि एकाच वेळी (उदाहरणार्थ, दिवसातील एक वाजता) रेकॉर्ड करणे आवश्यक आहे. रस्त्यावरील हवा तापमान पारंपारिक थर्मामीटरने निर्धारित केले जाऊ शकते, जे खिडकीच्या बाहेर फेकले जाते. डेटा संग्रहित केल्यावर थर्मामीटर सनीच्या बाजूस स्थित असेल तर प्रत्यक्ष वाचकांपेक्षा थोड्या वेगळ्या असू शकतात. दिवसभरात सरासरी तापमानाची गणना करा. हे करण्यासाठी, आपण थर्मामीटरने वाचन सकाळी, दुपारी आणि संध्याकाळी घेणे आवश्यक आहे, त्यांना गुळगुळीत आणि तीन भागणे. परिणाम सरासरी दररोज तापमान असेल.
वातावरणाचा दाब मोजण्यासाठी, आपल्याला बॅरोमीटरची आवश्यकता असेल.
वार्याची दिशा आणि दिशा
शालेय विद्यार्थ्यांसाठी हवामानाचे निरीक्षण करणे ही नेहमीच एक मनोरंजक आणि आकर्षक क्रियाकलाप आहे. कारण, बायोफोर्ट स्केलच्या अनुसार, पवन व त्याच्या ताकदीची दिशा ठरवण्यासाठी, घरांच्या पाईप व धक्क्याच्या दिशेने होणारी धोक्याची दिशा दाखवणे हे मनोरंजक आहे. अशा निरीक्षणे करून, ते स्वतःला वास्तविक हवामानशास्त्रज्ञ म्हणून सादर करू शकतात. पवन दिशा, तरीही असेल तर पवनचक्क्याद्वारे निर्धारित केले जाऊ शकते. तसेच पवनचे स्वरूप चिन्हांकित करा (गुळगुळीत किंवा धूळ)
जगा
कडकपणा पाहता, ल्यूमन्सची उपस्थिती किंवा अनुपस्थिती यावर लक्ष केंद्रित करणे फायदेशीर ठरते. जर आकाश स्पष्ट आहे आणि आपण एकाच मेघ पाहू शकत नाही, तर संबंधित कॉलममध्ये डॅश करू शकता. ढगांची थोडीशी रक्कम घेऊन, "ढगाळ" चिन्हांकित करा आणि अर्धवट वर्तुळाचे स्ट्रोक करा. आणि आकाशाकडे ढगासह झाकलेले आहे, "ढगाळ" म्हणून स्पष्ट करा आणि वर्तुळाला पूर्णपणे सावली करा
वर्षा आणि आर्द्रता
स्तंभात "वर्षाव" मध्ये, पर्जन्यवृष्टीच्या प्रकार आणि त्यांची तीव्रता (भारी पाऊस, हलका हिम) या सर्व माहिती प्रविष्ट करा. पर्जन्यवृष्टी नसताना, डॅश स्थीत केले आहे. निसर्गाच्या सर्व गोष्टींचाही विचार करा ज्यामुळे तुमचे व्याज (थंडर वादळ, धुके, इंद्रधनुष्य) आणि स्तंभ "विशेष प्रघात" मध्ये चिन्हांकित झाले. आर्द्रता हिमॅरमीटरने मोजली जाऊ शकते.
आपल्याकडे कोणतेही मोजमाप नाही आणि आपण एक किंवा अधिक मापदंड ओळखत नाही (उदाहरणार्थ: आर्द्रता किंवा वातावरणाचा दाब), तर हवामानाचा डेटा वापरा, इंटरनेटवरील हवामान किंवा टीव्हीवर हवामानाचा अंदाज पहा. परंतु तसे करणे टाळण्याचा प्रयत्न करणे शक्य असल्यास शक्य तितके महाग नसते, विशेषतः कारण ते फार महाग नसतात. लक्षात ठेवा की शालेय विद्यार्थ्यांना हवामानाचा अंदाज नियमितपणे पाहण्यासाठी लक्ष्य सेट केले जात नाही, परंतु वातावरण पाहणे, आवश्यक डेटा एकत्र करणे आणि त्यांचे विश्लेषण करणे हे आहे.
संगणकावरील कॅलेंडर
एका संगणकावरील एका विद्यार्थ्यासाठी हवामान डायरी तयार करण्यासाठी, या प्रक्रियेस आणखी मजेदार आणि माहितीपूर्ण बनविण्यासाठी विविध सेवा उपलब्ध आहेत. या प्रकरणात, विद्यार्थी फक्त आवश्यक असलेल्या माहितीस एका विशेष कार्यक्रमात प्रवेश करतो जो ती प्रक्रिया करतो आणि साठवून ठेवतो. असे कार्यक्रम विविध माहितीसह पूरक आहेत. म्हणून, उदाहरणार्थ, एखादा बालक काही चिन्हे, दिवसांचे रेखांश आणि चंद्राच्या टप्प्यांत परिचित होऊ शकते. भविष्यात, सर्व एकत्रित डेटा मासिक अहवालात व्युत्पन्न केला जातो, ज्यामध्ये मागील महिन्याशी तुलना करता हवामान बदलावर सांख्यिकीय माहिती समाविष्ट आहे