अभ्यासाचे प्रकार म्हणजे शैक्षणिक प्रक्रिया कशा प्रकारे आयोजित केली जाते, विद्यार्थ्यांची सामूहिक आणि वैयक्तिक क्रियाकलाप त्यांची भावना आणि वागणूक प्रभावित करतात.
संगोपन पद्धती आणि प्रकार काही थोड्या सारखीच असतात, परंतु त्यांच्यात काही फरक आहे पद्धतींच्या मदतीने व्यक्तिमत्व एक अद्वितीय प्रभाव स्थान घेते. हे असे उपकरणे आहेत जे मुलांचे नैतिक विश्वास विकसित करण्यास मदत करतात.
प्रभावाच्या साधनांच्या निवडीवर परिणाम करणारे घटक:
- शाळा क्षमता;
- परंपरा आणि सामूहिक वैशिष्ट्ये;
- विद्यार्थ्यांचे वय;
- सामाजिक पातळी आणि अनुभव;
- शैक्षणिक कार्यांचा उद्देश आणि सामग्री;
- शिक्षकांची व्यावसायिकता.
या स्थितींना दिलेली माहिती, मुलांचे संगोपन करण्याचे मूलभूत स्वरूप निश्चित करणे शक्य आहे. त्यांची यादी सर्वांगीण नाही. त्यामुळे प्रत्येक शिक्षकाला स्वतःचा दृष्टिकोन शोधावा.
अध्यापनशास्त्र मध्ये संगोपन फॉर्म शिक्षक आणि विद्यार्थी दरम्यान संबंध आणि संवाद प्रदान शैक्षणिक स्वरूपाचे वर्गीकरण फारच उत्तम आहे, परंतु त्यातील तीन मुख्य विषयांना ओळखले जाते:
- वैयक्तिक
- गट.
- सामूहिक.
शिक्षणाचे वैयक्तिक स्वरूप
वैयक्तिक स्वरूपाचा अर्थ असा आहे की प्रत्येक विशेष व्यक्तीला एक विशेष दृष्टीकोन आवश्यक असतो. संयुक्त संभाषणे, मदत, प्रामाणिक संभाषणे आणि विश्वास यांच्या मदतीने विकास प्रक्रियेत उच्च पातळी गाठणे शक्य आहे. शिक्षकांचे मुख्य कार्य म्हणजे विद्यार्थ्याचे व्यक्तिमत्त्व अभ्यास करणे.
गट शिक्षण
समूह स्वरूपात प्रशिक्षण मुलांमध्ये मानवी संबंध विकसित करतो, परस्पर कौशल्य सुधारते. या प्रकरणातील गुरू हे आयोजकांच्या भूमिकेत सहभागी होतात. सहभाग घेणा-यांमध्ये परस्पर समन्वय आणि आदर प्राप्त करणे हे त्याचे ध्येय आहे.
सामूहिक शिक्षण
मैदानी, सामूहिक रपेटीचे, प्रेक्षणीय स्थळे पाहणे, क्रीडा स्पर्धा ही मुलांचे संगोपन करणारी सामूहिक स्वरूपाचे सर्व प्रकार आहेत. येथे शिक्षक सहभागी आणि कर्मचारी आणि सहाय्यक म्हणून काम करते.
अभ्यास आणि अभ्यासाचे स्वरूप क्रियाकलापांच्या प्रकारानुसार, शिक्षक ज्या पद्धतीने प्रभावित करतो, प्रशिक्षणाचे वेळ आणि विषयवस्तूंची संख्या यावर आधारित असतो. शिक्षणाची साधने शिकण्याच्या प्रक्रियेत ठरतात तेव्हा हे सर्वोत्तम आहे.
बालवाडी व शाळेच्या मुलांचे संगोपन करणारी वैमानिक
प्रीस्कूलवर शिक्षणाचे स्वरुप म्हणून श्रुतेला शक्य तेवढ्यापुरते घ्यावे कारण अंतिम परिणाम यावर अवलंबून असतो.प्रामाणिक विद्यार्थ्याला योग्य रितीने व्याखीत करणे आवश्यक आहे जेणेकरून तो स्वत: काहीतरी वेगळे करू शकत नाही. व्यक्तिमत्व निर्मिती प्रक्रियेत मुख्य अटी:
- मुलांना स्वतःचा आनंद घ्यावा;
- फॉर्म परिस्थितीनुसार बदलणे आवश्यक आहे.
तरुण शाळांचे शिक्षण प्रकार अधिक वैविध्यपूर्ण आहे. येथे, प्रथम श्रेणीतील विद्यार्थ्यांच्या हिताच्या व्यतिरिक्त, संघात एक मैत्रीपूर्ण वातावरण निर्माण करणे आवश्यक आहे, मुलांना एकमेकांशी सहकार्य करण्यास मदत करा आणि विविध परिस्थितींमध्ये तडजोड शोधण्याचा प्रयत्न करा. हे महत्त्वाचे आहे की अल्पवयीन मुलाच्या शाळेत एक विद्यार्थी लोकसंपत्तीचा अभ्यास करतो आणि इतरांविषयी जबाबदारीची जाणीव शिकतो आणि स्वत: देखील करतो.
शिक्षण मध्ये आधुनिकीकरण
सराव मध्ये, संगोपन अपरंपरागत फॉर्म खूप वापरले जातात. ते विविधता प्रशिक्षण प्रणालीमध्ये आणण्यासाठी, वातावरण सुधारण्यासाठी आणि अगं सक्रिय करण्यास मदत करतात. हे सर्व प्रकारच्या प्रशिक्षण, केवीएन, खेळ, स्पर्धा आहेत. काही शिक्षकांनी या कार्यात पालकांचा समावेश केला आहे.
हे शिक्षण आधुनिक प्रकारचे आहे जे प्रणालीला "कळकळ" आणते. ते व्यक्तीस प्रत्यक्षपणे मूल्यांकन देऊ शकत नाहीत, हे येथे आहे की वचनबद्ध असलेल्या कराराचा न्याय केला जातो. आधुनिक शिक्षणाच्या अनुयायांचा विचार आपण एखाद्या मुलावर ओरडू शकत नाही हे तथ्य खाली उमटते. मुले ऐकूनच प्रौढ लोक ऐकतात. हे कुटुंबातील संगोपनाच्या स्वरूपावर आधारित असावे. जर मुलाला किंवा मुलीला काळजी, ध्यान आणि पालकांचा आदराने वेढले आहे, तर ते आदर करण्यास शिकतील. बालपणापासून, कुटुंबात हिंसा पहाणे, भविष्यात मुल स्वत: ला आपले ध्येय नकारात्मक प्रकारे प्राप्त करेल.